گزارش کارآموزی در کارگاه ریخته گری (کاسپین پلاست) word دارای 36 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد گزارش کارآموزی در کارگاه ریخته گری (کاسپین پلاست) word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه گزارش کارآموزی در کارگاه ریخته گری (کاسپین پلاست) word

مقدمه (تاریخچه تاسیس شرکت)
زمینه های فعالیت
آزمایشگاه عملیات حرارتی
فولادهای آلیاژی
تعمیر کوره القایی
ذوب فولادهای پرآلیاژی در کوره های القایی
محاسبات شارژ
چدنهای سفید
خلاصه ای روشهای گوگرد زدایی چدن
پوششهای نسوز داخل کوره های القائی
نکات مهم در خاک روبی و پخت جداره نسوز کوره های ذوب القایی
پخت جداره نسوز
آنیل کامل
آنیل همدما
نرماله کردن

زمینه های فعالیت

                  = مدلسازی – ریخته گری قطعات فولادی – ریخته گری قطعات چدنی– ماشین کاری – تراشکاری

                 تعداد پرسنل = 25 نفر               کارشناس = 3 نفر

         تجهیزات ذوب = کوره القایی فرکانس متوسط باظرفیت   3500 Ky – کوره القایی فرکانس متوسط با ظرفیت 1 تن

                مجموعه تجهیزات متالوگرافی شامل پولیش و اچ نمونه ها

آزمایشگاه مکانیکی

                 دستگاه تست کشش : به منظور اندازه گیری استحکام کشش ،‌مقاومت تسلیم ، درصد افزایش طول

                 دستگاه تست ضربه : به منظور اندازه گیری مقاومت به ضربه قطعات

آزمایشات غیر مخرب

اولترا سونیک : به منظور بررسی عیوب داخلی قطعه

تست   PT: به منظور بررسی ترکهای سطحی

آزمایشگاه عملیات حرارتی

تجهیزات کارگاهی

A ‌ ) کوره عملیات حرارتی با ظرفیت  4/5m³  همراه با حمام آب و سیستم سیرکولاسیون 

B ) دستگاه شات بلاست

D ) جرثقیل ( 2-3-6/5 ton )             C ) Plan  تولید گاز CO₂

E‌) سنگهای آویز ( شناور ) و سنگهای میزی

F  ) آمیاب وکلوخه کوب و تجهیزات انتخاب ماسه و بونکر نگهداری ماسه

تجهیزات مدلسازی

A  ) پنج کاره

B ) اره فلکه

C ) دستگاه خراطی

D‌) ابزار آلات وتجهیزات پنوماتیک مانند فرز انگشتی

E ) دریل

F ) عمود بٌر

بطور کل مراحل کار در این کارخانه بدین صورت است که قالبگیری اصلی ،‌بوسیله ماسه CO2 به همراه چسب سیلیکات سدیم می باشد که در آزمایشگاه ذرات ماسه مناسب ومورد نظر را پیدا می کنیم و بعد با آنها قالب تهیه می کنیم که البته ماسه پشت این قالبها ماسه سیلیسی می باشد . از خود ماسه CO2 بعداز ذوب ریزی می توان بعنوان ماسه پشت استفاده کرد – از آنجایی که محصول عمده این کارخانه والو بود ابتدا قالب آن را آماده کرده و سپس ماهپچه سازی می کردیم و از آنجایی که خواص ماهپچه با ماسه متفاوت است پس نیاز به چسب بیشتری دارد . سپس ماهپچه را خشک کرده و درون قالب قرار می دادیم وبعد بوسیله گاز CO2‌ این قالب محکم می شد . حال قالب برای ذوب ریزی آماده است . دراین کارخانه والوهایی به قطر 20 in – 10 in – 8 in – b in – 4 in – 3 in – 2 in  و با فشارهای مختلف ( 1so psi – 300 psi – 1500 psi  ) ساخته می شدند

حال می خواهیم ذوب ریزی کنیم ولی قبل از آن مواد ذوب را کنترل می کنیم بطوری که طبق درخواست از چه آلیاژی استفاده کنیم بهتر است و چون اصول ذوب ریزی این کارخانه بیشتر مربوط به فولادهای آلیاژی می شود بعدا در مورد عناصر افرودنی به مذاب می نویسم

درمورد ذوب ، ما ابتدا قراضه ها وبرگشتی ها را ذوب می کنیم و از ذوب یک نمونه آنالیز می کنیم که جواب آن سریعا باید به دست یکی از مهندسین برسد . سپس مهندس هم بوسیله تجربه و هم علم آنالیز ذوب اولیه را نگاه کرده و برای بدست آوردن خواص مورد نظر ذوب میزان درصد عناصر افزودنی را تشخیص می دهد

بعنوان مثال

 تا   تا

ویا بعنوان مثال دیگر

120 mn 

 حال که ذوب مناسب بدست آمد قالبها را ذوب ریزی می کنیم بعد در آن طرف سوله بعداز منجمد شدن آنها را خالی می کنیم . پس این قطعات را سنگ می زنیم و مواد اضافی مثل سیستم راهگاهی وغیره را از قطعه جدا می کنیم و بعدقطعه را به کوره عملیات حرارتی منتقل می کنیم که بعدا راجع به این کوره بیشتر توضیح می دهم

بعداز مرحله آنیل و عملیات حرارتی قطعه به دستگاه شات بلاست منتقل می شود یعنی تمیز و آماده برای تحویل می باشد

این مطالب بطور کلی روش کار این کارخانه بود که شامل دو سوله نیزمی بود ونکته دیگر اینکه این شرکت به غیر از فولادهای آلیاژی ، ذوب ریزی چدن نیز می کرد ولی بیشتر 1 نوع چدن آن هم چدن پرکرم

حال در ادامه می پردازیم به توضیح کوره های القایی – محاسبه شارژ- عمل شات بلاست – نسوز کوره القایی و … که بعضی موارد برگرفته شده از کتاب های عملیات حرارتی دکتر گلعذار بامواد قالبگیری برای ریخته گری فلزات ( محمدحسین شمسی) و بعضی نکات مربوط به کارخانه و تمرین آنجا می باشد

فولادهای آلیاژی :

فولاد آلیاژی فولادیست که یک یا چند عنصر مثل : نیکل ، کرم ، منگنز ,مولیبدن ، وانادیم ، کبالت ، تیتانیم ، به آن اضافه شده باشد

افزودن این عناصر خواصی از قبیل : نرمی ، سختی ، مقاومت در برابرزنگ خوردگی  ، مقاومت در برابر سایش ،‌مقاومت در برابر ضربه را به فولاد میدهد

نام فولاد آلیاژی بستگی به عنصری دارد که باآن اضافه شده باشد برای جوشکاری آن اگر الکترود مناسب مصرف شده و جوشکاری آن بطرز صحیحی صورت گیرد استحکام ناحیه اتصال رضایت بخش خواهد بود

عناصری که برای آلیاژ کردن بکار میروند هر کدام خواص مختلفی را در فولاد آلیاژی ایجاد می کنند که در زیر بطور مختصر تشریح می گردد 

1                  کرم :

با اضافه نمودن مقدار معینی کرم به فولاد سختی آلیاژحاصل افزایش یافته و مقاومت آن را در برابر سائیدگی زیاد میکند بدون اینکه آلیاژ را ترد نماید ، کرم را  به تنهایی یا عناصر دیگری از قبیل : نیکل ، وانادیم ، مولیبدن ، ویا تنگستن به فولاد آلیاژ اضافه نمود

2                  منگنز :

با اضافه کردن مقداری منگنز به فولاد ، ذرات فولاد حاصله کوچک شده و به همین دلیل استخوان بندی محکمتری بین ذرات فولاد بوجود آمده فلز را سخت میکند ، منگنز خاصیت آب رفتن فولاد را افزایش میدهد

3                  مولیبدن :

با افزودن مقدار معینی مولیبدن به هر عنصر بغیر از کربن آنرا سخت و آب گیر مینماید و درعین حال آلیاژ نرم و محکمی را ایجاد می کند که قابل تراشکاری است

این عنصر را می توان به تنهایی یا با عناصر دیگر بخصوص نیکل یا کرم و یا با هر دو آنها بفولاد اضافه نمود

4                                 نیکل :

اضافه نمودن نیکل بفولاد بدون اینکه خاصیت نرم و چکش خواری آنرا تغییر دهد استحکام آنرا افزایش میدهد . با افزودن مقدار زیادی کرم بین 25 الی 35 درصد نه تنها استحکام آنرا افزایش می دهد بلکه این آلیاژ را در برابر زنگ خوردگی و ضربه کاملا مقاوم می سازد

5                                 وانادیم :

با اضافه کردن مقدارمعینی عنصر وانادیم به فولاد از بزرگ شدن اندازه ذرات در درجه حرارت بحرانی جلوگیری کرده و بهمین علت فولادیکه مقداری وانادیم به آن اضافه شده باشد برای آب دادن و سخت کردن بسیار مناسب خواهد بود

6                                 تنگستن :

اضافه نمودن تنگستن به فولاد معمولا برای فولادهایی است که بخواهند از آن ابزار های برنده مثل مته های مخصوص و قلمهای الماس درست کنند و علاوه براین مقاومت زیادی در برابر سائیدگی ایجاد نمایند

7                                 کبالت :

اضافه نمودن این عنصر بفولاد بدین منظور است که فولاد بتواند حتی در حرارت قرمز مقاومت خود را حفظ نماید . بدین لحاظ مصرف این آلیاژ بیشتر در ساخت یاتاقانهای بربربنگی که در اثرحرارت فرسایش  زیادی را ایجاد مینمایند

  مقاله بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان مقطع پنجم ابتدایی word دارای 118 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان مقطع پنجم ابتدایی word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان مقطع پنجم ابتدایی word

چکیده     7
فصل اول: کلیات تحقیق                              8
مقدمه                                          9
بیان مسئله                                     10
اهمیت و ضرورت تحقیق                             11
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق                         13
پرخاشگری                                     14
انواع پرخاشگری                                 18
علل وانگیزه های پرخاشگری                            22
کروموزمهای جنسی و پرخاشگری                      25
نظریه یادگیری اجتماعی                           30
پرخاشگری چگونه یادگرفته می شود                       35
کنترل پرخاشگری                               41
اختلال دوقطبی                                     47
دیس وتایمی و سیکلوتایمی                                       51
سیکوتیک در برابر نوروتیک                                53
افسردگی قطبی                                   65
نظریه های مربوط به افسردگی                            67
نقش وراثت در اختلالات دو قطبی                           72
الگتروشوک درمانی                                   76
نظریه های روان یویایی                                     81
نظریه یادگیری                                  86
نظریه شناختی                                      93
بی پناهی آموخته شده اولیه                              97
فصل سوم: روش تحقیق                            100
جامعه آماری                                    101
روش آماری مربوط به فرضیه ها                              103
فصل چهارم: یافته ها وتجزیه وتحلیل داده ها                   105
فصل پنجم: بحث نتیجه گیری                           113
پیشنهادات                                  116
محدودیت                                  117
منابع وماخذ                                 118

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان مقطع پنجم ابتدایی word

1-  حسین آزاد،1380، آسیب شناسی روانی(2)، انتشارات بعثت، تهران

2-  پریرح داددستان، 1382 ، روان شناسی مرضی (1)،انتشارات نور، تهران

3-  پریرح داددستان، 1382 ، روان شناسی مرضی (2)،انتشارات نور، تهران

4-  علی دلاور، 1379، روش تحقیق در علوم تربیتی، انتشارات رشد، تهران

5-  علی دلاور، 1380، آمار استنباطی، انتشارات رشد، تهران

6-  هدایت ا.. ستوده، 1381، روان شناسی اجتماعی، انتشارات البرز، تهران

7-  سیداحمد جلالی،1379،روان تحلیل گری در رابطه پرخاشگری،انتشارات نی،تهران

8-  حمزه گنجی، 1380، روان شناسی رشد، انتشارات رشد، تهران

9-  حسین آزاد،1380، آسیب شناسی روانی(1)، انتشارات بعثت، تهران

10- احمد معینی، 1379، روان شناسی شخصیت، انتشارات نی، تهران

پرخاشگری

نفر مورد تجاوز جنسی قرار می گیرد- نشان می دهد که در کشور ما، پرخاشگری یکی از پدیده های مهم روانی ـاجتماعی است که قسمت اعظم تاریخ مدون انسان پیرامون آن رقم خورده است. برخی سپیده دم تاریخ را با بیان قتل هابیل بدست قابیل آلوده به پرخاشگری و خشونت می دانند. کوالسکی بر اساس پژوهشهای انجام شده خود می نویسد: از 5600 سال پیش تا امروز بشر فقط 292 سال در صلح و صفا گذارنیده و بقیه را در جنگ و ستیز بوده است اگر تاریخ انسان را ورق بزنیم پر است از خونخواری و قتل و غارت و کشتار و بزرگترین افتخار قهرمانان تاریخ این بوده است که توده های گسترده تری از انسانها را کشته یا به کشتن داده اند. از آن سردار رومی می توان نام برد که چهل هزار غلام را در روم به صلیب کشیده است. پادشاهی که فرمان داد تا هزاران نفر از هواداران یک عقیده را در زمین بکارند و یا از آتیلا و چنگیز ذکری به میان آورد که مردم شهرهای چندهزار نفری را قتل عام کردند و تیمور که سراسر ایران را از کله انسان مناره ساخت و یا از ترومن که صد هزار ژاپنی را در لحظه ای به هلاکت رساند; این است بیلان تاریخ بشر!

در طی این جنگ و ستیزها، شمار افرادی که کشته شده و یا در اثر بیماریهای واگیری از میان رفته اند، بالغ بر سه میلیلارد و ششصد میلیون نفر بوده است؛ یعنی معادل کل جمعیت فعلی کره زمین. اهمیت موضوع وقتی روشن می شود که بدانیم شمار کشته شدگان در امریکا بین سالهای 1971 تا 1975 بیشتر از تلفات ارتش امریکا در ویتنام بوده است. در سال 1975 از هر ده هزار نفر امریکایی یک نفر بطور پرخاشگرانه کشته شده است. در مقایسه آماری پرخاشگری و خشونت در ایران با دیگر کشورها- که مثلاَ در هر پنج دقیقه یک نفر به قتل می رسد و در هر ده دقیقه یک هنوز در مقایسه با بسیاری از کشورهای بزرگ، حتی معدل خشونت و پرخاشگری در جهان، بسیار پایین است

روان شناسان اجتماعی، پرخاشگری را به عنوان یکی از رفتارهای بیمارگونه مورد مطالعه قرار می دهند و در تلاشند تا عوامل موثر در پیدایی، افزایش یا کاهش آن را معلوم دارند. (آزاد، 1381)

تعریف پرخاشگری

پرخاشگری را رفتاری تعریف کرده اند که هدف آن صدمه زدن به خود یا دیگری باشد و آنچه در این تعریف حائز اهمیت است، قصد و نیت رفتار کننده است یعنی آسیب رسانیدن تصادفی به شخص دیگر، پرخاشگری نیست. مثلاَ اگر توپ فوتبال سهواَ به بازیکن دیگر اصابت کند، پرخاشگری نیست. اما اگر فردی مخصوصاَ بازیکنان را با پا بزند، هل بدهد، تنه بزند و یا فحاشی کند، پرخاشگری است.شاید این تعریف کمتر عینی باشد؛ زیرا می توان از نیات فرد استنباطهای مختلفی کرد. علاوه براین، این تعریف شامل رفتارهایی که ما معمولاَ بدانها «پرخاشگری» می گوسس، نمی شود. مثلاَ کودکی که کودک دیگر را از تاب به زمین پرتاب می کند تا خودش سوار شود، قصد آزار او را ندارد؛ اما دیگران رفتارش را پرخاشگرانه می دانند. در عمل بسیاری از پژوهشگران ترکیبی از این دو تعریف را به کار می برند رفتاری که به دیگران آسیب می رساند، پرخاشگری نامیده می شود، به خصوص وقتی که کودک بداند رفتارش به دیگری آسیب می رساند. اعمال خصمانه ای که از روی قصد باشد نیز پرخاشگری تلقی می شود. (ماسن و همکاران،1376)

  از این رو، ارائه تعریفی روشن و دقیق از پرخاشگری همچون تعریف سایر مفاهیم علوم اجتماعی دشوار است. این مشکل از آنجا ناشی می شود که همواره       نمی توان مرز روشن و قاطعی بین رفتارهای پرخاشگرانه و غیر آن ترسیم کرد. به عنوان مثال دقیقاَ نمی توان گفت کدامیک از رفتارهای زیر، نمونه هایی از پرخاشگری محسوب می شود

-       سارقی که به هنگام دزدی با صاحب مال گلاویز می شود؛

-       مال باخته ای که در دفاع از اموال خود با دزد درگیر می شود؛

-       یک شکارچی که حیوانی را شکار میکند؛

-       بازیکن فوتبالی که پس از شکست از حریف، توپ خود را پاره می کند؛

-       کودکی که سهواَ به پدر خود سیلی می زند؛

-       یک جوخه اعدام که موظف به تیرباران محکوم است؛

-       فردی که خودکشی می کند؛

-       زنی که از شوهر خود انتقاد می کند و به او غر می زند؛

-       مردی که حضور همسرش را در یک مهمانی نادیده می گیرد

رفتارهای فوق هرکدام بخشی از عناصر یک رفتار پرخاشگرانه اند؛ اما بین آنها باید تفاوت قائل شد. در برخی از آنها یک موجود زنده مورد آسیب قرار می کیرد (اعدام یک انسان یا شکار یک حیوان)، در بعضی آسیب به غیر از موجود زنده معطوف می گردد (پاره کردن توپ فوتبال)، در بعضی اوقات گزند ارادی است (مثل شکار) و در برخی مواقع اراده، در آن سهمی ندارد (مانند سیلی زدن کودک به پدر) گاه آسیب جنبه روان شناختی دارد (مانند انتقاد و غر زدن) و زمانی رو به خویشتن دارد (مثل خودکشی) و گاه رو به سوی دیگری دارد (مانند بوکسوری که مشت به حریف می زند)، و در مواقعی نیز انجام وظیفه را می رساند (مانند انجام وظیفه یک جوخه اعدام). (حسین آزاد، 1381)

 انواع پرخاشگری

روان شناسان اجتماعی دوگونه پرخاشگری را از هم تمیز می دهند

1-پرخاشگری هدفی: که در آن پرخاشگری خودش هدف است و غالباَ با ایجاد درد و هیجان همراه است. وقتی خواهر و برادری با هم دعوا می کنند و به یکدیگر مشت می زنند و یا توهین به کسی که از او متنفریم و یا صدمه زدن به فردی، برای جبران تحقیری که روا داشته، نمونه هایی از این نوع پرخاگری هستند

2-پرخاشگری وسیله ای:  این نوع پرخاشکری به دلیل خشم یا برای هیجان ایجاد نمی شود؛ بلکه هدف به دست اوردن پاداشهای مطلوب، همچون پول یا کالای با ارزش است. به بیان دیگر، هدف پرخاشگری ابزاری دستیابی به پاداش است، نه آزار قربانی رفتار. کودکی که کودک دیگر را می زند تا اسباب بازی مورد علاقه خود را بدست آورد، یک بازیکن فوتبال که عملاَ به بازیکن تیم مخالف آسیب می رساند تا او را از بازی بیرون کند و احتمال پیروزی تیم خود را افزایش دهد.نمونه ای از پرخاشگری ابزاری یا وسیله ای است

 انواع دیگر رفتار پرخاشگرانه را می توان به شرح برشمرد

1- پرخاشگری ناشی از خشم: این نوع پرخاشگری عموما با علائم برانگیختگی هیجانی و اغلب ناشی از درد یا ناکامی است. برای مثال: اگر دو تا موش با هم در قفسی جای داده شوند، وقتی به آنها ضربه الکتریکی وارد شود، به یکدیگر حمله می کنند. اگر یک موش باشد به عروسک یا شیء دیگر حمله میکند. در ناکامی، اگر از حیوان گرسنه در رسیدن به به غذا جلوگیری شود، پاسخ پرخاشگرانه در پی خواهد داشت کبوتری که آموخته برای دریافت دانه، به میله ای نوک بزند اگر از خوردن دانه بازداشته شود به کبوتر دیگری حمله می کند

2- پرخاشگری ناشی از حس غارتگری یا به خاطر شکار:در این حالت حیوان بدون احساس خاصی به شکار خود حمله می کند. این رفتار تا حدودی نتیجه تقلید و یادگیری است. گربه ای که بطور طبیعی از مادرش یادگرفته که به موشها حمله کرده، آنها را بکشد، کشتن موشها را بدین وسیله یاد گرفته است؛ اما اگر به تنهایی پرورش یابد موشی را نخواهد کشت.(فرجی، 1372)

3- پرخاشگری ناشی از ترس: هر حیوانی که ترسیده باشد وقتی حیوان تهدید کننده خیلی به او نزدیک شود، امکان دارد برای دفاع از خود، او را گاز بگیرد.(1995:415 ، sabini )

4-پرخاشگری به خاطر حفظ قلمرو: بسیاری از حیوانات، قلمرویی را برای خود تعیین کرده و آن را به صورتهای مختلفی نشانه گذاری می کنند، مثلاَ با ادرار کردن روی مرزهای قلمرو. سپس هر عضو ناآشنایی از نوع خود که وارد قلمرو شود، تهدید به حمله می کند. اگر حیوان به مکان دیگری انتقال یابد، رفتار پرخاشگرانه ناشی از حفظ قلمرو از او سر زده نمی شود

5 -پرخاشگری نوعدوستانه: پرخاشگری پرنده ای که از جوجه های خود، یا پستاندار ماده ای که از بچه خود، یا زنبور عسل سربازی که از کندو خود محافظت می کند، نمونه هایی از پرخاشگری نوعدوستانه است. مویر (1983) اصطلاح پرخاشگری مادری را برای توصیف رفتار خشم آلود پستاندار ماده ای که بچه هایش در لانه مورد تهدید قرار می گیرند، بکار برده است

6 -پرخاشگری ناشی از نر بودن: در بسیاری از انواع حیوانات واکنش نر بزرگسال نسبت به نر ناآشنا خصمانه است. این واکنش با حفظ قلمرو فرق دارد. زیرا در هر مکان و موقعیتی ممکن است رخ دهد. محرک فراخوان حمله، بوی نر حیوان دیگر است. اگر بوی حیوانات نر به وسیله بوی ماده مصنوعی تغییر کند و یا دستگاه احساس بو با عمل جراحی برداشته شود، حیوانات دیگر به همدیگر حمله نمی کنند. هورمون تستوسترون اهمیت حساسی دارد. حیوانات اخته یا به بلوغ نرسیده، این رفتار را از خود نشان نمی دهند. علاوه براین پرخاشگری ناشی از نر بودن با رقابت بر سر ماده ها نیز ارتباط دارد؛ زیرا بیشتر در فصل جفت گیری اتفاق می افتد ( آزاد- 1381)

علل و انگیزه های پرخاشگری

ریشه های پرخاشگری در کجاست؟ و پاسخ به این پرسش به عهده کیست؟  زیست شناس؟ روان شناس؟ یا جامعه شناس و یا ترکیبی از این سه (مدل زیستی ـ روانی ـ اجتماعی)؟ ; و یا هیچکدام! روان شناسان اجتماعی سه نظریه عمده را درباره علل و انگیزه های پرخاشگری مورد تبیین قرار داده اند

 1 نظریه زیستی پرخاشگری

قدیمی ترین علت شناخته شده برای پرخاشگری حول محور این نظریه می چرخد که انسانها از نظر ماهیت زیست شناختی برای پرخاشگری برنامه ریزی شده اند. نخستین و معروفترین نظریه در این باره مربوط به زیگموند فروید (1933) را می توان نام برد

فروید، کلیه اعمال آدمی را با دو غریزه زندگی و مرگ تحلیل می کند و می گوید غریزه مرگ هم باید به شکلی تخلیه شود: یا به بیرون، به صورت پرخاشگریو خشونت و دیگر کشی؛ و یا به درون، به صورت اعمال خود ـ تخریبی و خودکشی. به همین دلیل است که نمی توان خشونت را به کلی ریشه کن کرد و حداکثر کاری که می شود کرد والایش آن است؛ یعنی هدایت کارمایه (انرژی) این غریزه در جهتی که مورد قبول اجتماع و به سود آن باشد. مثل: ورزش، فعالیتهای سیاسی و رقابتهای سالم حرفه ای

لورنز (1966) نیز مانند فروید معتقد است که انسان و حیوان هر دو ذاتاَ پرخاشگرند، با این تفاوت که حیوانات در طول تکامل خود و برای حفظ گونه خود به ساز و کارهایی دست یافته اند که تکانه های پرخاشگرانه آنها را بر ضد گونه خود مهار      می کند، حال آنکه در مورد انسانها چنین نیست. از جمله این ساز و کارها در حیوانات، رفتارهای آدابگونه (ritualistic) آنها به هنگام جنگ است که مانع از گسترش خشونت می شود، مثلاَ گرگ هنگامی که ببیند حریفش (گرگ دیگر) قدر است بر زمین دراز        می کشد و گلویش را نشان می دهد

یافته های جالب زیست شناسی درباره خشونت، نیز قابل توجه است: مطالعات انجام شده در دانشگاه ییل در دهه 1960 نشان می دهد که پرخاشگری شکل واحدی ندارد، تحریک الکتریکی منطقه خاصی از هیپوتالاموس گربه باعث می شود که حیوان جیغ بکشد، موهایش سیخ شود، مردمک چشمش گشاد شود و به موشی که در قفسش قرار داده شده با چنگ و دندان حمله کند، ولی هیچ آسیبی به او نرساند و تحریک منطقه دیگری از این ساختمان مغزی، رفتاری کاملاَ متفاوت ایجاد می کند: گربه در کمال خونسردی به سوی موش می رود و او را پاره پاره می کند. به عکس در مطالعه دیگری دیده می شود که تحریب بخش کوچکی از بادامه (آمیگدالا) در گربه وحشی که ذاتاَ پرخاشگر است، باعث می شود که حیوان، رام شود

سروتونین خون وقتی پایین باشد موجب پرخاشگری می گردد. مک گوایر خون 42 گروه مختلف از میمونها را مورد آزمایش متعدد قرار داد. سرانجام مشاهده کرد که یکی از مواد شیمیایی موجود در خون میمون حاکم بر سایر میمونها  تفاوت چشمگیری دارد، سروتونین خون دو برابر دیگران است. در انسانها نیز چنین است. او خون اعضا و مدیران یک انجمن دانشگاهی را آزمایش کرد در خون آنان سروتونین بیشتری یافت. (رفیعی، 20:1373)

 کروموزمهای جنسی و پرخاشگری

  بررسی عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد word دارای 49 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه بررسی عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد word

چکیده

مقدمه

موضوع تحقیق

فایده، اهمیت، هدف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف عملیاتی

الف) مفاهیم نظری تحقیق

مفهوم خود

ابعاد عزت نفس;

1ـ تنفر از خود

2ـ شک و تردید درباره خود

3ـ تأیید خود

نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس

عوامل مؤثر در رشد عزت نفس

زمینه های عزت نفس

عزت نفس اجتماعی

عزت نفس تحصیلی

عزت نفس خانوادگی

عزت نفس جسمانی

عزت نفس کلی

عزت نفس و عملکرد سودمند

علت اصلی کدام است ؟

ب) دیدگاههای نظری در مورد عزت نفس

عزت نفس در متون اسلامی

عزت نفس از دیدگاه روان شناسان

ج ـ تحقیقات انجام شده

1ـ تحقیقات انجام شده در خارج

2ـ تحقیقات انجام شده در ایران

مقدمه

جامعه مورد تحقیق

نمونه و روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

مشخصات پرسشنامه

اعتبار و پایایی آزمون

روش تجزیه و تحلیل

محاسبات استنباطی

نتیجه گیری

مقدمه

خلاصه

نتیجه

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات

منابع

بخشی از منابع و مراجع پروژه بررسی عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد word

1ـ بختیاری ، فرضعلی، بررسی عزت نفس و رابطه آن با هیجان پذیری در بین دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان خدابنده، پایان نامه دانشکده مدیریت و برنامه ریزی،

2ـ بیابانگرد، اسماعیل با مقدمه ای از دکتر غلامعلی افروز، روشهای افزایش عزت نفس در کودکان و نوجوانان ،تهران انجمن اولیای مربیان جمهوری اسلامی ایران 1371 چاپ اول

3ـ بیابانگرد ،اسماعیل،روان شناسی نوجوانان،تهران دفتر نشر فرهنگ اسلامی ،

4ـ پور شافعی ، هادی، رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم دوره متوسطه شهرستان قاین، پایان نامه تهران دانشگاه تربیت معلم،

5ـ ستوده ،هدایت ال..،روان شناسی اجتماعی ، تهران انتشارات آوای نو،

6ـ سادات .محمدعلی،اخلاق اسلامی،انتشارات مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی

7ـ سیاسی ،علی اکبر، نظریه های مربوط به شخصیت، نشر دانشگاهی

8ـشاملو، سعید،بهداشت روانی

9ـ عمید،حسن، فرهنگ فارسی عمید،تهران انتشارات امیر کبیر

10ـ کریمی ،یوسف،روان شناسی اجتماعی، دانشگاه پیام نور

11ـ لی ،مای، شخصیت انتشارات دانشگاه تهران

12ـ میرزا بیگی، علی، نقش نیازهای روانی ، بهداشت روانی، آموزش و پرورش تهران انتشارات اطلاعات

13ـ نفیسی،غلامرضا و زند، پارسا سنجش و ارزشیابی، تهران دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

در این تحقیق،به بررسی عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد پرداخته شد بدین ترتیب که میزان عزت نفس را با تست کوپراسمیت مورد سنجش قرار دادیم

نمونه تحقیق 30 نفر زن متأهل و 30 نفر مجرد در نظر گرفته شد، پس از بدست آوردن نمرات خام، جدول توزیع فراوانی، شاخصهای گرایش مرکزی و پراکنش، نمودارهای چند ضلعی ترسیم شد و در نهایت از طریق آزمونt گروههای مستقل به بررسی تفاوت بین عزت نفس دو گروه پرداختیم

از آنجائیکه t بدست آمده کوچکتر از t جدول بود به این نتیجه رسیدیم که تفاوتی بین عزت نفس زنان متأهل و مجرد وجود ندارد

مقدمه

در روان شناسی شخصیت و روان شناسی اجتماعی مباحث جنجال برانگیزی مطرح می شوند، این مباحث جذابیت خاصی را برای محققین ایجاد نموده و زمینه مساعدی را برای برپایی تحقیقات بنیادی و کار بردی فراهم ساخته اند. یکی از موضوعاتی که همواره به مانند پلی ارتباط بین روان شناسی شخصیت و روان شناسی اجتماعی را ایجاد می کند،مبحث خویشتن است . در مبحث خویشتن[1]، عزت نفس[2]، کنترل خویشتن[3] و… عنوان می گردد

در حال حاضر، تحقیقات فراوانی در زمینه عزت نفس صورت می گیرد که عوامل شکل دهنده آن را معرفی خواهند کرد .(کریمی، یوسف،1364، ص 24 )

در زمینه عوامل مؤثر بر عزت نفس عنوان می گردد که عوامل گوناگونی در ارتباط با آن می باشند ،که این پژوهش هدف آن است از تفاوت های متعددی که بین مجردین و متأهلین وجود دارد عزت نفس مورد ارزیابی قرار می گیرد. به عبارت دیگر رابطه ازدواج و عزت نفس مورد بررسی قرار می گیرد

موضوع تحقیق:

بررسی میزان عزت نفس بین زنان متأهل و مجرد

فایده، اهمیت، هدف تحقیق:

یکی از زیر بنایی ترین و مهمترین عوامل مؤثر در سلامتی روان ، عزت نفس می باشد. چنین به نظر می رسد که بحث پیرامون این موضوع ،یک ضرورت اساسی ، به منظور ارتقاء سطح بهداشت روانی در جامعه می باشد

نیاز اصلی و اساسی ما در زندگی داشتن احساس خوب در مورد خودمان است ، ما نیاز داریم که خود را از نظر جسمی ، فکری و احساسی و عاطفی انسان خوب و با ارزش بدانیم. چنین احساسی ، نیاز قطعی و اساسی است که بدون دادن اعتبار و ارزش لازم به خودمان هرگز قادر نخواهیم بود تا از احساس آرامش و آسایش درون برخوردار شویم.( نینوایی ،1375،ص 14ـ13)

زنان در جامعه از جایگاه ویژه ای برخوردار هستند . نیمی از جمعیت را زنان تشکیل می دهند . این قشر از حساسیت خاصی برخوردار است که اگر به نیاز آنها توجه کافی مبذول نشود، مسلماً خسارت های زیانباری چه از لحاظ اقتصادی ـ اجتماعی به جامعه وارد خواهد آمد

پس با توجه به اهمیت موضوع عزت نفس و قشر وسیعی از زنان که در جامعه زندگی می کنند برآن شدیم تا به بررسی عزت نفس در بین زنان بپردازیم . از طرفی یکی دیگر از مسائلی که در زندگی زنان مورد توجه قرار گرفت مسأله ازدواج است تصمیم گرفته شد که به بررسی عزت نفس در بین زنان متأهل و مجرد پرداخته شود تا مشخص گردد آیا بین زنان متأهل و مجرد از لحاظ عزت نفس تفاوتی وجود دارد یا خیر؟ اگر تفاوتی مشاهده می شود در پی علل باشیم تا پس از شناخت عامل در پی رفع آن برآییم

فایده دیگر این تحقیق این است که به بالا بردن شعور فرهنگی ایرانیان کمک کنیم تا به نقش اساسی زن در جامعه پی برده شود و به این ترتیب قسمتی از مشکلاتی که سبب آن زنان هستند در جامعه رفع شود

فرضیه های تحقیق

در این تحقیق برای رهنمود بخشیدن به فرآیند پژوهش فرضیه های ذیل عنوان می گردند

فرض صفر

بین میزان عزت نفس و متغیر ازدواج در بین زنان ارتباط معنی داری وجود ندارد

فرض خلاف

بین میزان عزت نفس و متغیر ازدواج در بین زنان ارتباط معنی داری وجود دارد

تعریف عملیاتی :

1ـ عزت نفس طبق تعریف فرهنگنامه ای : ارجمندی خود ، گرامی داشتن خود ، عزیز دانستن خود ( عمید، 1363 ، ص 863 )

2ـ عزت نفس تصورات ، نگرشها ، ارزیابی هایی که شخص به طور مدام درباره خود انجام می دهد ( کوپر اسمیت ، 1967 )

 

[1] -self

[2] -self  steam

[3] -self control

  مقاله فرو بردن خشم word دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله فرو بردن خشم word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله فرو بردن خشم word

فرو بردن خشم  
مراتب غضب  
عوامل خشمگین شدن فرد  
2  -مجادله و مناقشه :  
3  – مزاح و شوخی نسنجیده :  
4  -  تکبر و برتری طلبی  ناروا بر دیگران  :  
5  – کسی را با صفتی ناپسند نام بردن :  
6  – غفلت  از پیامدهای  خشم و غضب:  
آثار و پیامدهای خشم  
از عواقب و پیامدهای  بسیار خطرناک خشم و غضب می‌توان به موارد ذیل اشاره کرد.  
1) تضعیف  دین و تقوی  
2)  آسیب جسمانی :  
3)  تفرقه و هم پاشیدگی  
خشم مشروع  
منابع:  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله فرو بردن خشم word

مولوی محمد رضا رخشانی استاد دارالعلوم مکی زاهدان

سخنان پیامبر اسلام

فرو بردن خشم

گفت از خشم خدا چه بود امان                گفت ترک خشم خویش اندر زمان

فروبردن  خشم و خویشتن داری از عادات و اخلاق بسیار پسندیده‌ای است که اسلام پیروان خود را بدان  تشویق می‌کند.  قرآن کریم در  تذکره‌ی بهشتیان سخن از  کنترل‌کنندگان  خشم و غضب  به میان آورده و  به آنان نوید  بهشت داده  است : « و الکاظمین الغیظ و العافین عن الناس» { آل عمران : 134 }

و  آنانی  که خشم خود را فرو می‌خورند و از مردم گذشت می‌کنند;

خشم در حقیقت نیرویی است دفاعی که خداوند  برای پاسداری و حراست از حق در نهاد انسان به ودیعت گذاشته است این نیروی محافظ باعث تحریک درون  انسان می‌شود  و خطرات را از او دور می‌سازد،  نیروی خشم و غضب از قلب سر چشمه می‌گیرد ؛ خشم یعنی به جوش آمدن خون در قلب به خاطر انتقام، پس انتقام غذایی است برای قدرت خشم که لذت خود را در آن می‌بیند و جز با آن آرام نمی‌گردد،

این نیروی مثبت که باعث حفظ دین ، آبرو و جان  به شمار می‌رود و انسان  مسلمان  را در راستای دفاع از دین در مقابل تجاوز ستمگران و دسیسه های استعمارگران یاری می‌کند؛ هر گاه از محور اصلی خود خارج شود به یکی از رذایل اخلاقی تبدیل می‌شود،  خشمی که بر اثر خودخواهی به وجود  آید ناگهان برافروخته و زبانه خواهید کشید ،  رگها و مغز طوری پر از دود تیره و پریشان خواهدشد که نیروی عقل اختلال پیدا کرده  و در انجام وظایف خود  ناتوان می‌شود پس مانند غار تنگی که پر از آتش شود و راه زبانه کشیدن برآن  تنگ باشد، ناگهان زبانه‌ای از آن بلند می‌شود که خاموش ساختن آن بسی دشوار و هر چه بدان  نزدیک  گردد طعمه‌ی  حریق و  بر قدرت و نیروی آن خواهدافزود

نفس انسان هم وقتی از خشم و غضب بر افروخته شد از دیدن صلاح و فلاح خود کور و از گوش دادن به پند و اندرز خودداری  کرده، هر  پند و اندرزی به گوش وی برسد، ماده خشم و غضب او خواهد شد؛ این نوع افراد در صورتی که قدرت  انتقام داشته باشند ، به اعمال خشونت متوسل می‌شوند و اگر مجال  انتقام نیابند، خشم به درون شان  ریخته و به صورت عقده‌های روحی و کینه در می‌آید و این کینه ی تغییر  شکل یافته  غضب است  که به صورتهای گوناگون ظاهر می‌گردد که از مهمترین  مظاهر آن حسد ،  دروغ ، تهمت ، شماتت ، تحقیر و بد زبانی است

به راستی  خشم یک نوع دیوانگی است  شما به کسی که زیاد خشمگین  شده  نگاه کنید ، چشمانش  مثل کاسه‌ی خون سرخ شده ، تمام بدنش می‌لرزد ،  خون در صورتش  جمع شده و سخنان  زشت با سختی  از دهانش بیرون می‌پرد و اطوار و  حرکات دیوانه وار خطرناکی از او سر می‌زند که درست  شبیه یک دیوانه است

مراتب غضب

 اول : حد وسط و اعتدال که انسان  در راستای  دفاع از خود ،  حیثیت ، حقوق مردم ، یاری ستمدیده و …  خشمگین  گردد ، در  واقع هدف  از  آف‍رینش نیروی خشم در  همین  رابطه  است  که  لازمه  ایجاد امنیت  و آبادانی نظام اجتماعی  انسانی  به شمار می‌رود، و رقابت و رویارویی  با متجاوزان به حقوق ،آزادی  و امنیت دیگران  و تلاش برای دفاع از  ارزشهای دینی  و انسانی  خویش  خشمگین نشوند در معرض آسیب‌های  جدی  قرارخواهد گرفت ، اگر  افراد در  دفاع از ارزشهای  ایمانی  انگیزه دفاع و خشم نداشته باشند ، نسبت به ناموس  خویش غیرت و شهامت را کنار بگذارند  قطعاً با رسوایی معنوی و اجتماعی  مواجه می‌شوند و  فساد و بی‌بند و باری گسترش  خواهد یافت و فرهنگ  حیوانات  بر انسان ‌ها  تسلط می‌یابد. اینجاست  که امام شافعی ـ رحمه ‌الله  ـ می‌فرمایند: «خشم هرکسی را برانگیزند واو خشمگین نشود، از  چهارپایان بدتراست. خداوند متعال در قرآن کریم  ارشاد می‌فرماید : « و لو لا دفع الله الناس بعضهم  ببعض لفسدت  الارض و لکن الله  ذو فضل علی العالمین» { البقره : 251}

 و اگر  خداوند برخی از مردم را به وسیله  برخی دیگر دفع نکند، فساد زمین را فرا می‌گیرد، ولی  خداوندنسبت به جهانیان لطف و احسان دارد

 تردیدی نیست  حالت‌های خشمی که در حضرت رسول اکرم ـ صلی الله علیه و آله و سلم ـ به چشم می‌خورد از همین نوع مثبت و  شایسته  بوده‌است

 در روایتی از امام طبرانی  حضرت انس نقل می‌کند : هیچ گاه  نبی‌مکرم اسلام را ندیدم که انتقام بگیرد، اما هر گاه حرمت  الهی زیر پا گذاشته می‌شد، خشمگین  ترین مردم بود و هر گاه دو امر  به ایشان پیشنهاد می‌شد ساده‌ترین آن دو را بر می‌گزید به شرطی  که خشم  و غضب الهی در آن نباشد و اگر می‌دانست که کاری موجب خشم الهی است، بیشتر از تمامی  مردم از آن کار دوری می‌کرد

 دوم : درجه تفریط  و کوتاهی کردن بدین صورت که این نیرو در انسان از حالیت میانه و طبیعی خارج شود  و بیش از حد سست وضعیت یا به تمام معنی نیست و نابودگردد. در پرتو  تعالیم گوهر بار اسلام ، عقل و تجارب بشری این حالتی  نکوهیده و ناسالم است  و کسانی  که نسبت به جان ، مال، حیثیت و مصالح عمومی بی‌تفاوت ‌اند چه تعبیری  غیر از ترسو و بی‌غیرت  را می‌توان برای شان نام برد

 آری تفریط و دریغ ورزیدن بی‌مورد از اعمال  غضب ، نمایانگر صنعت و ناتوانی  این نیرواست و مسلماً چنین حالت  تفریط آمیزی را که  حکایت از نقص قوه غضب دارد نمی‌توان یک حالت  مطلوب در آدمی دانست  بلکه در حقیقت  یک حالت  نکوهیده  تلقی می‌گردد چرا که فقدان نیروی غضب یکی  از کمبودهای روانی انسان‌ به شمار می‌رود

 خداوند متعال در توصیف اصحاب  حضرت رسول‌اکرم ـ  صلی‌الله علیه  و سلم ـ می‌فرمایند: (والذین معه اشداء علی الکفار رحماء بینهم ) {فتح : 29}

و کسانی  که با او هستند در برابر کافران تند و سرسخت و نسبت به یکدیگر مهربان  و دل سوزند

همچنین خداوند خطاب به پیامبرش ارشاد می‌‍فرمایند: « جاهد الکفار و المنافقین واغلظ علیهم) {تحریم:9}

  عوامل خشمگین شدن فرد

  مقاله کمرویی و راه های درمان word دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله کمرویی و راه های درمان word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله کمرویی و راه های درمان word

مقدمه  
کمرویی : یک مسئله ی پیچیده  
علت های کمرویی  
راه های مقابله با کمرویی :  
بحث کردن با شخص کمرو بی نتیجه است :  
یک طرح اولیه تهیه کنید :  
از کودکی به روابط اجتماعی عادت کردن:  
تقویت قدرت اراده و انتخاب :  
آموزش کنترل حرکات وتنفس !  
اصل مهم در زندگی سازگاری با واقعیت درونی خود :  
تلاش برای رسیدن به هدف های عالی در زندگی :  
چند راه کار مداخله ای :  
نتیجه گیری  
منابع  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله کمرویی و راه های درمان word

1- حسن نژاد ،محمد (1380) ؛ مشاوره با کودکان ؛ تهران : انتشارات سپند هنر

2- زیهباردو، فیلیپ چی (1376) ؛  کم رویی چیست و چه باید کرد ؟ ؛ ترجمه ن ، پارسا ، انتشارات پرنیان

3- ژاگو  ، پل (1384)  ؛ غلبه بر کمرویی  ؛ ترجمه حسین بنی احمد ،  تهران : انتشارات ققنوس

4- شارتیه ، ژان ، تالهو ، برانیه (1369) ؛ کمرویی و راه های درمان آن ؛ ترجمه ی       هوشیار – رزم آزما ، انتشارات سپنج

5- فرانس مولر ، ماری (1381) ؛ خجالتی نباشید ؛ ترجمه نسرین گلدار ، تهران : انتشارات مؤسسه فرهنگی منادی تربیت

مقدمه

کمرویی و کناره گیری کودک کوششی برای خود داری از ارتباط با محیط اطراف است

کودک کمرویی و گوشه گیر ممکن است از موقعیت هایی مانند : شکست ، انتقاد ، کمبود اعتماد به نفس ، دستپاچگی یا تحقیر ترس داشته باشد . متأسفانه کودکان کمرو و کناره گیر معمولاً مورد توجه قرار نمی گیرند ؛ علت نیز آن است که نسبت به کودکان دیگر ، کمتر توجه اطرافیان خود را به خود جلب می کنند .  کمرویی به ندرت مادرزادی است

این رفتار هنگامی به وجود می آید که در اثر تربیت غلط ، کودک به ارزش های اصیل خود بی اعتنا و در نتیجه مردم گریز می شود

کمرویی را نمی توان یک عارضه ی ساده ی روانی قلمداد کرد ، زیرا از مجموعه ای از اختلالات و نا بهنجاری هایی تشکیل می شود که گاهی ریشه ومنشاء آن به دوران کودکی تعلیم و تربیت غلط والدین و مربیان که هر گونه اعتماد به نفسی را در فرزند و شاگرد خود از بین می برند ، می رسد

برانیه کمرویی را نوعی بیماری روانی تلقی می کند که ابتدا در ضمیر باطن ریشه می دواند و مزمن می شود سر انجام جسم را از حرکت می اندازد

اگر کسی نتواند این عارضه روحی در خویش از بین ببرد ، هرگز از زندگی شاد و موفق و آمیخته با آرامش و اعتدال برخوردار نخواهد شد

کمرویی : یک مسئله ی پیچیده

ارائه یک تعریف مشخص از”کمرویی” تقریباً غیر ممکن است . زیرا علائم ونشانه های  آن ازفردی به فرد دیگر متفاوت است . با این همه می  توان به انواع زیر اشاره کرد

-        کسانی  که همیشه کمرو هستند

-  کسانی که گاهی اوقات کمرو هستند

- کمرویی های افراطی که شخصیت و فعالیت های آنها به دلیل کمرویی به شدت آسیب دیده است

به طور کلی کمرویی به یک عدم تطابق موقتی و یا دائمی در مواجه شدن با دیگران مرتبط است

رفتار ها و نشانه های کمرویی که تقریباً در اغلب افراد خجالتی مشترک است ، از یک منشا ء روان شناسی سرچشمه می گیرد و معمولاً هر کدام از این رفتار ها به نوبه ی خود سبب تشدید و ظهور رفتار های دیگر می شود و به این ترتیب وارد چرخه ی معیوبی می شود که رهایی از آن بسیار دشوار است

v  علت های کمرویی

1-               علت های کاملاً جسمانی :

الف ) ضعف مزاج : کودک نحیف معمولاً ترسو می شود

دردمند بودن در سال های اولیه ی زندگی موجب شکستگی مزاج ، مراقب و زیر سر پرستی بودن می شود – تا زمانی که در برابر ضربه ها ، زمین خوردن ها ، تغییرات هوا و درد های جزئی بتواند مبارزه کند – کودک را به وحشت از رنج بدنی و تحرک و تلاش عضلانی مبتلا می سازد

کمی بعد ، همکلاسانش ، خصوصاً به سبب  آن که نشانه های ضعف و ناتوانی در او می بیند ، با وی خشونت و بد رفتاری می کنند

تعلیم و تربیت نا درست ، آثار بیماری های کاملاً شفا نیافته یا فشار های طافت سای دوران تحصیل ، کافی است تا بسیاری از کودکان را از وضع عادی دور کند

برای پیشگیری از این وضع ، بهترین راه این است که میل به کوشش – اعم از جسمی و ذهنی – به کنش ، به کارایی و به چابکی را در نو جوانان بپرورانیم

ب ) ظاهر ناموزون : کسی که چهره ای دپسند و اندامی موزون دارد به ندرت کمرو است . زیرا چنین کسی توجه ، یا بهتر است بگوییم تحسین دیگران را به خود جلب می کند

ممکن است کسی زشت و بد قواره ولی با جسارت باشد . اما افراد آسیب پذیر هم هستند که حواس خود را بر کم ترین نا جوری در قیافه ، یا موهای سر یا . . . متمرکز می کنند و احساس سر افکندگی می نمایند تا به آن جا که گمان می کنند همه ی مردم این عیب ها را می بینند

 بچه ها نسبت به تلقین هایی که از سوی پدر و مادر و اطرافیان در یافت می کنند بسیار حساس و تأ ثیر پذیر ند . در کمرویی ناشی از زشت بودن روحیه وظیفه ای سنگین بر عهده دارد

اولین نشانه ی کمرویی ناشی از علت های جسمانی ، از همان دوران آمادگی رفتن کودکان شروع می شود . کودک هرگز نمی تواند جدایی از خانواده را تحمل کند !

که در صورت نیافتن راه حل مناسب ممکن است تا دوره ی دبیرستان  و حتی دانشگاه ادمه پیدا کند ! این موضوع را در سنین بزگسالی به صورت غیبت های غیر موجه از کار نیز می توان مشاهده کرد

2- هیجان و احساسات بیش اندازه :

آدم هیجانی کسی است که عکس العمل شبکه عصبی او در برابر تحریکات خارجی بسیار شدید یا طولانی است . رنگ چهرهی او با کوچک ترین رویدادی می پرد یا سرخ می شود ؛ و بر اثر کم ترین تکان روحی تپش قلبش تند یا کند می شود

حساسیت زیاد معمولاً با هوشیاری عمیق و فراوان همراه است ( البته به شرط این که این هوشیاری از محیط مساعد باشد )و نیز به گونه ای از کمرویی که شخص ، خودش را منزوی می کند و دست کشیدن از زندگی عادی را بر مقابله با کشمکش های عاطفی ترجیح می دهد .  می دانیم که انسان همیشه می تواند یاد بگیرد که چگونه بر احساسات خود غلبه کند بدون آن که به آن ها صدمه ای بزند ؛

زیرا که نفس برتر همواره بر احساسات مسلط است

3 – وسواس حفظ ظاهر :

 تحسین طلبی حالتی است که فرد نسبت به نظر دیگران  و جلب تحسین آنان دلمشغول نگه می دارد . این حالت ، تا جایی که برای بودن ، فراگرفتن ، وبه عمل در آوردن باشد  ، بسیار خوب است . اما هنگامی که در مورد حفظ ظاهر در برابر دیگران باشد ،موجب وسواس می شود . داشتن یکی از علت های کمرویی ،تحسین طلبی را به ترس مفرط از خرده گیری تبدیل می کند . هنگامی که شخص کمرو یقین می کند که براستی همه ی نگا ه ها متوجه اوست این نگرانی بی اساس به اوج خود می رسد . ودر ملاقات با کسانی که اظهار نظر آنها درباره ی وی، مهم است ؛ وسواس از اینکه مبادا به عزت نفس او بی حرمتی شود سبب می گردد که وی اختیار فکرو گفتار و رفتار خود را از دست بدهد ومرتکب کارهای ناشیانه یا خطاهایی شود که سردرگمی او را بیشتر کند .ترس از مضحک به نظر آمدن یا مسخره وسرزنش شدن ، به گونه ای به خودپسندی کودکانه ونقصان استقلال فردی می انجامد

4- تصورهای بازدارنده :

هرشخصی از خود تصویری در ذهن می سازد که نمایانگر نگاهی است که به توانایی ها ،پیشرفت ها ومعایب خود دارد . به همین دلیل هر کس چندین تصویر ذهنی از خود دارد که در موقعیت های مختلف شکل گرفته

در واقع کودک ازاولین سال های زندگی و باشروع فعالیت نیمکره ی چپ مغز ، به تدریج متفاوت از دیگران ودارای شخصیت و هویت می شود . این تصور ذهنی از خود به نگاه و ارزیابی دیگران از شخص مربوط می شود